Projekte der Ökostation
Projekt "Werkstatt im Turm"
| Projektziel: | |
Mittagsbetreuung von Schulklassen des Wentzinger Gymnasiums Freiburg |
| Zielgruppen: | |
5. und 6. Klassen des benachbarten Wentzinger Gymnasiums |
| Umsetzung: | |
Die Schulklassen verbringen eine Schulstunde pro Woche in der 6.Stunde im Grnen Klassenzimmer der kostation und erleben mit einem umweltpdagogischen und spielerischen Programm die Natur im Wechsel der Jahreszeiten. |
| Projektdauer: | |
Projektstart war am 10.2.2005, jhrliche Vertrge, aktuell bis 31.07.2016 |
| Kooperationspartner: | |
Wentzinger Gymnasium Freiburg |
| Weitere Infos: | |
auf Anfrage an die kostation Freiburg. |
Kurzbersicht zum Jugendbegleiter-Projekt "Werkstatt im Turm"
Das Konzept der Mittagsbetreuung
In Kooperation mit dem Wentzinger-Gymnasium konzipierte die kostation fr die Mittagszeit ein Betreuungsmodell,
die so genannte Werkstatt im Turm, benannt nach dem Holzturm im Seepark. Der dortige Raum kann, neben der kostation selbst und dem Biogarten, seither dafr genutzt werden.
Das Projekt bietet den Fnftklsslern verschiedene Aktivitten: Drauen sein, Natur erleben, werken und gestalten,
Spiele und Bewegung, aber auch Ausruhen und Zeit fr Gesprche. Die Schlerinnen bringen eigene Interessen ein,
Raum und Zeit selber gestalten. Spielerisch erwerben sie dabei Kompetenzen, ganz im Sinne der Bildung fr eine nachhaltigen Entwicklung.
Auf der Homepage des Wentzinger Gymnasiums finden sich weitere Informationen zur
Mittagsbetreuung
|
Die Umsetzung des Projektes
Seit 2005 heit es einmal pro Woche fr 2 bis 4 Gruppen Jacke anziehen und Pausenbrot einpacken, dann geht es rber in die kostation. Treffpunkt ist zumeinst der Feuerplatz im Biogarten, ganz egal, ob es kalt ist, regnerisch oder windig.
Ein Hauch von Freiheit und Abenteuer liegt in der Luft, wenn das Feuer schlielich knackt und knistert. Rings um das Lagerfeuer nehmen alle SchlerInnen auf den Holzbnken Platz. Hier werden dann gemeinsam Bratpfel oder heie Kartoffen selbst gegart, Popcorn gepufft oder heier Punsch verteilt.
|
Partizipation der Schler bei der Programmplanung
Jedes Kind kann die eigenen Wnsche einbringen und mitbestimmen, was gemacht wird. Mit Flipcharts und Moderationswnden, bunten Karten und dicken Farbstiften geht es zu Beginn des Schuljahres gemeinsam an die Arbeit, Schwerpunktthemen fr das Betreuungsprogramm zusammenzustellen.
Die Themenwnsche werden gesammelt auf die Moderationswnde gepinnt oder an die Flipchart geschrieben und anschliessend mit Punkten bewertet: Schatzsuche, Pfeil und Bogen bauen, Wrstchen grillen, Fuball spielen, Pflanzen kennen lernen, Htten bauen u.v.m. Jede/r SchlerIn (und jede/r BetreuerIn) darf 2 Punkte vergeben. So entsteht ein buntes Programm, bei dem fr jedeN etwas dabei ist.
Das Gute an der kostation war, dass wir immer drauen waren und dass wir selbst entscheiden durften, was wir machen wollen, lautet die Rckmeldung eines Schlers. Man konnte auch meistens zwischen mehreren Sachen whlen.
| |
"Die kostation ist ewig cool!
Aller Anfang ist schwer. Das ko-Programm wurde zunchst eher kritisch beugt. Dem Projektansatz, die SchlerInnen nicht mit Lernprojekten berfrachten, sondern vor allem eine positive Atmosphre schaffen, damit sie sich in der kostation wohl fhlten, wurde von den SchlerInnen zunchst nicht ganz getraut. Dieses Ziel wurde dann in der Praxis aber schnell erreicht. Dadurch stieg die kostation in der Rangliste der SchlerInnen auf und wurde als cool wahrgenommen.
Besonders geflltden SchlerInnen die abwechslungsreichen, interessanten Angebote. Die Klassen knnen sich einerseits als Gemeinschaft erleben, andererseits ihre individuellen Bedrfnisse uern und - im Rahmen der Mglichkeiten - auch ausleben.
| |
Die Themenvielfalt der Mittagsbetreuung
Anfangs war der Turm der Treffpunkt, spter vergrerte sich der Aktionsradius bis zum Ufer des Flckiger Sees. Auch die umliegenden Grnflchen des ehemaligen Landesgartenschau-Gelndes sowie der Sportplatz und natrlich der Biogarten der kostation werden genutzt. Damit stehen im allernchsten Schulumfeld sehr verschiedenartige Freiflchen zur Verfgung.
Um das Gelnde zu erkunden und sich erst mal richtig auszulaufen, ist zum Beispiel die Schatzsuche im Seepark gerade richtig. Dabei sind auch Teamgeist und Kombinationsgabe gefragt.
Weitere Aktivitten whrend der Mittagsbetreuung sind u.a. Wildbienen beobachten, Kruter sammeln und verarbeiten, Blumen- und Gemsebeete pflegen, Frsche verfolgen, Krnze flechten, mit dem Solarkocher kochen, kerzen ziehen, Lehmprlen formen und brennen, Apfelsaft pressen oder den Komposthaufen mit seinen zahlreichen Bewohnern untersuchen. Viele Kinder freuen sich, wenn sie
etwas Schnes herzustellendrfen, z.B. ein Lavendel-Struchen oder einen mit Basilikum bepflanzten Blumentopf, den sie mit nach Hause nehmen knnen.
| |
Ruhe und Besinnlichkeit
Je nach Jahreszeit stehen immer attraktive Angebote zur Verfgung. Saisonnal unterschiedliche Frchte werden geerntet und z.B. im Sommer mit der Solarkochkiste zu Marmelade verkocht. Im Herbst knnen mit selbstgeschnittenen Weidenruten Krnze geflochten werden,
die dann mit verschiedenen getrockneten Pflanzenmaterialien verziert werden.
Auf Wunsch knnen Schler sich auch in die kostation zurckziehen und gemeinsam als Kleingruppe auch mal
Hausaufgaben vorbereiten. Die einzigartige Raumatmosphre des Zentralraumes trgt seinen Teil zur entspannten
Stimmung der Schler beim Aufenthalt in der kostation bei.
| |
Kicken oder Grtnern?
Knig Fuball hat auch in der Mittags- Betreuung gepunktet - und nicht nur bei den Jungs.
Jede Klasse hat im Frhjahr die Mglichkeit ein eigenes Beet anzulegen. Dazu wird dann der Boden bearbeitet und vorbereitet, Kartoffeln,
Smais und andere Gemse gepflanzt und im Laufe des Frhjahres gepflegt. Gemeinsam ernten die Kinder die Frchte bereiten sie am Lagerfeuer zu einfachen, aber kstlichen kleinen Gerichtenim wie kartoffelpuffer, Krbissuppe oder Gemseeintopf.
| |
"Was machen wir jetzt?"
Was machen wir jetzt?"
In der "Werkstatt im Turm" werden die Kinder auch mit sich selber konfrontiert. Wer geht mit wem zu welchem Angebot? Heute lieber Bewegungsspiele in der Grogruppe oder Pflanzenfarben selber herstellen? Einfach die Seele baumeln lassen und nach dem teilweise stressigen Vormittag abschalten?
In der Mittagsbetreuung ist einfach alles mglich. Im Biogarten gibt es fr jeden etwas: Spielflchen, Schlupfwinkel, Beete mit Frberpflanzen und Duftkrutern und einen Teich mit Frschen und Molchen. Und wer Spass daran hat darf auch in die Bume klettern oder Holz fr Bgen, Boote und andere Dinge zusgen.
Ein Mdchen aus einer 5. Klasse schrieb im Feedbackbogen: Die kostation war gut, weil man da immer was lernt. Und immer an der frischen Luft.
| |
Konfliktbewltigung in der Pause
Auftretende Konflike aus dem Schulalltag am Vormittag finden teilweise auch in der Mittagspause Raum. Gelegentlich wollen auch "wilde Kerle", die durch Herumtoben etwas abzubauen haben,
die in Ruhe bastelnden Kinder stren, indem sie diese z.B. nass sprizten oder erschrecken. Dem kann man abhelfen indem bestimmte Areale wie
z.B. das Gartenhuschen zur Ruhezone erklrt werden. Diese Ruhezonen mssen dann auch von allen verbindlich geachtet werden.
Zur Konfliktbewltigung reicht in der Regel die Streitschlichterkompetenz der Schlerinnen aus. In Ausnahmefllen sind jedoch auch die
TeamerInnen mit einem ernsthaften Gesprch mit allen Beteiligten gefordert, das dann mglichst mit einer ernstgemeinte Entschuldigung seitens der SchlerInnen endet.
| |
Weitere Fotos
Text
|
|
