Multiplikator:innenworkshop: Natur erleben, Demokratie stärken

Beteiligung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung stärken
20.05.26, Ökostation Freiburg, 11.00 – 17.00 Uhr
Mitbestimmung in naturnahen Bildungsprozessen leben
Beteiligung von Kindern und Jugendlichen ist mehr als eine Methode – sie ist eine Haltung und ein zentrales Qualitätsmerkmal guter Bildungsarbeit. Gerade in der Bildung für nachhaltige Entwicklung, der Natur- und Umweltbildung eröffnen sich vielfältige Möglichkeiten, Beteiligung erfahrbar zu machen: beim Entdecken, Forschen, Gestalten und gemeinsamen Entscheiden in und mit der Natur.
Dieser Workshop lädt Fachkräfte dazu ein, Beteiligung aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten: fachlich, rechtlich und ganz praktisch. Neben einem Einblick in die Arbeit und Sichtweisen der SKJB werden die rechtlichen Grundlagen von Beteiligung verständlich eingeordnet und mit dem pädagogischen Alltag in der Natur- und Umweltbildung verknüpft.
Ein besonderer Fokus liegt auf alltagsnahen, niedrigschwelligen Formen der Beteiligung in Bildungsprozessen draußen. Anhand konkreter Praxisbeispiele wird deutlich, wie bereits kleine Bausteine große Wirkung entfalten können – etwa bei der Mitgestaltung von Naturerfahrungen, der Auswahl von Themen, der Entwicklung von Regeln für den Umgang mit Natur oder bei gemeinsamen Reflexionen nach Aktivitäten im Freien. Darüber hinaus setzen sich die Teilnehmenden mit der Frage auseinander, was eine beteiligende Haltung ausmacht – und wie sie sich von einzelnen Methoden unterscheidet.
Im gemeinsamen Austausch reflektieren die Teilnehmenden ihre eigene Praxis: Wo wird Beteiligung in der eigenen BNE, bei natur- und umweltpädagogischen Angeboten bereits gelebt? Wo gibt es Entwicklungspotenzial? Ziel ist es, realistische und umsetzbare nächste Schritte für das eigene Arbeitsfeld zu entwickeln.
Der Workshop verbindet fachlichen Input mit praxisnaher Reflexion und kollegialem Austausch.
Eine Zusammenarbeit der ANU Baden-Württemberg mit dem SKJB-BW und der Ökologiestation Lahr



