Projekte der Ökostation

Bisher geplante Energiesprecher*innentermine im Schuljahr 2021/22

Termine der 5. Klassen:

Termine der 6. Klassen:

Termine der 7. Klassen:

Termine der 8. Klassen:

28.März 2022: Schokoladenwerkstatt der 6. Klasse

Außerdem konnten die Energiesprecher*innen draußen bei gutem Wetter im Garten an verschiedenen Stationen ihr Wissen über Schokolade und Kakao vertiefen - durch Spiele, Rätsel und Bilder zu den Themen Fairer Handel, Arbeitsbedingungen, Zertifizierungen und Labels. Bei der „versüßten Mathematik“ errechnete man zum Beispiel, dass Kakaobäuer*innen lediglich 8% des Verkaufspreises einer Tafel Schokolade erhalten.

Am Ende des Tages philosophierten die Energiesprecher*innen in Kleingruppen über ihr ganz persönliches Verständnis zu dem Wort „Gerechtigkeit“. Anschließend entstand darüber eine Diskussion im Plenum und es stellte sich heraus, wie unterschiedlich und deshalb spannend dieser Begriff gesehen wird. Während des Probierens der mittlerweile gehärteten Schokolade stellte die Gruppe fest, wie viel auf der Erde ungerecht gehandhabt wird und wie sie nun, anhand des Prinzips „Fairen Handelns“ und dem Bewusstsein dafür, mit offeneren Augen durch ihr Leben und ihr Konsumverhalten gehen können.

2.Dezember 2021: Energiesprechertag 6. Klasse zum Thema: Recherche und Ideenfindung

Nach der Videokonferenz ging es dann mit der Recherche für die kommende Zeit los. Die neuen Energiesprecher*innen der 6. Klassen freuten sich sehr, die Themen für ihr anstehendes Projektjahr eigenständig aussuchen und erarbeiten zu dürfen. Dafür gingen wir in die Schule in die Computerräume.

Nachdem jede*r sein Themenvorschlag präsentiert hat, wählten alle mit je drei Stimmen ihre Favoriten. Am Ende standen folgende Thementage fest: Eine Schneeschuhtour, ein Ausflug zum Bergwerk Schauinsland und eine Führung in einem Windrad.

30.November 2021: Energiesprechertag 7. Klasse zum Thema: Fast Fashion

Mithilfe von unterschiedlichen Informationsmaterialien aus Zeitschriften, Büchern und dem Internet erstellten alle Plakate für den weiteren Verlauf der Projekttage in diesem Energiesprecher*innenjahr.

Außerdem designten die Schüler*innen ein eigenes Logo mit einer persönlichen Botschaft, welches bei Bedarf beim nächsten Projekttag im Februar auf ein eigenes T-Shirt gedruckt werden kann.

08.Juni 2021: Energiesprechertag 5. Klasse via Zoom zum Thema: Einfälle statt Abfälle

Zum Einstieg ging es um die verschiedenen Mülltonnen in Freiburg. Dabei durften die Energiesprecher*innen Anhand von Beispielen, wie der Alltagsmaske dikutieren, was in welchen Müll gehört. Danach wurden in Breakout-Räumen Stationen zu Kompost, Mikroplastik und dem Inhalt des gelben Sacks besprochen. Mit den zuvor zugeschickten Materialien konnten die Schüler*innen die kleinen Lebewesen im Kompost genauer beobachten und Bohnen in einen selbstgebauten Blumentopf pflanzen. Außerdem konnten die Energiesprecher*innen Produkte aus ihrem eigenen Badezimmer auf Mikroplastik untersuchen.

Im nächsten Abschnitt ging es um den ökologischen Fußabdruck, der mit Hilfe von einem kleinen Film erklärt wurde. Anschließend konnten die Lernenden ihren eigenen ökologischen Fußabdruck berechnen.

In einer kleinen Abschlussrunde konnten sich nochmals alle Kinder einbringen und die gelernten Inhalte diskutieren.

8.Februar 2021: Energiesprechertag 7. Klasse zu den Auswirkungen des Klimawandels auf das Wasser

Danach wurde ein Video zum Thema Treibhausgaseffekt gezeigt. Fünf Fotos von globalen Klimawandelfolgen wurden gezeigt (Dürre, Hitze, Eisschmelzen, Überschwemmung, Hochwasser) und zuerst wieder eine intuitive Assoziation abgefragt und dann eine Geschichte eines betroffenen Kindes zu der jeweiligen Klimawandelfolge vorgelesen und besprochen.

Nach einer Pause konnten die Schüler*innen die „Treiber“ für den Klimawandel diskutieren. Hierbei stellten sich die 5 sogenannten Big Points der Handlungsbereiche für einen wirksamen Klimaschutz deutlich heraus: Mobilität, Ernährung, anderer Konsum, Bauen und Wohnen, sowie Energieerzeugung.

Als weitere Einheit haben sich die Teilnehmenden den drei Themen „Wasser sparen“, „Hochwasser“ und „Wassermangel“ zugeordnet und in Gruppenarbeiten die Themen bearbeitet. Dabei kamen Ideen zur Verbesserung wie Infokampagnen, ein Dokumentarfilm für die Schulhomepage drehen, oder umweltfreundliche Informationskanäle zu nutzen, wie secondhand Banner und Merchandise oder soziale Netzwerke im Internet, wobei man kein Papier verbraucht. Die Kinder hoffen sehr, dass diese Aktionsideen auch wirklich umgesetzt werden können.

Zuletzt wurden alle gebeten ihren Handabdruck auf ein Papier zu zeichnen und hineinzuschreiben, was sie selbst machen könnten oder in ihrer Lebensweise verändern wollen, um wassersparender und umwelt- und klimafreundlicher zu leben (Foto 6). Weitere Infos stehen im Tagesbericht

Energiesprecher 7. Klasse 09.12.2020 und 10.12.2020: H2O - Wasser

Bei der Präsentation der Jahres- und Lebensverläufe von Seen steuerten die Schüler*innen viel Wissen bei. Interessante Denkansätze gab es zur Durchmischungshäufigkeit des Flückiger Sees, der sich im Gegensatz zu den meisten Seen in den gemäßigten Breiten höchstens einmal im Jahr durchmischt.

Energiesprecher 6. Klasse 06.02.2020: Schokoladenwerkstatt

Der Vormittag wurde von MitarbeiterInnen des ,,eine Welt Forum Freiburg'' gestaltet. Zu Beginn machten sich die SchülerInnen mit dem Thema ein wenig vertraut indem es eine kleine Präsentation über die Herstellung, Geschichte und Produktion von Schokolade und Kakao gab. Fragen wie ,,woher kommt unsere Schokolade'' oder ,,wer stellt die Schokolade überhaupt her'' wurden in der Gruppe anhand von Bildern und Landkarten besprochen.

Danach wurden die Kinder in zwei Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe durfte zuerst selbst Schokolade in der Küche herstellen und die andere Gruppe konnte an Stationen ihr Wissen über Schokolade und Kakao testen und vertiefen, durch Spiele, Rätsel und Bilder mit den Themen Kinderarbeit, Fairer Handel, Produktionsweg der Schokolade, Zertifizierungen und Labels.

In der Küche wurden zuerst die Kakaobohnen gemahlen, was mit Hilfe zweier großer Steine oder Mörsern geschah. Nach langem Mörsern der Kakaobohnen wurde die Kakaomasse in eine Mischung aus geschmolzener Kakaobutter und Zucker unter ständigem Rühren auf dem warmen Herd eingerührt, damit sich die Emulsion gut verbindet. Zum Schluss wurde das ganze abgekühlt und fertig war die Schokolade.

Die fertige Schokolade probierten wir nach einer halben Stunde zusammen. Nach der Pause wurde philosophiert und wir schrieben auf ein großes Plakat, was für jede*n einzelnen Gerechtigkeit bedeutet. Es ist sehr spannend, wie unterschiedlich dieser Begriff gesehen wird. Zum Abschluss stellten Kleingruppen die einzelnen Stationen des Tages vor und erzählten was sie gelernt und mitgenommen haben.

Alle Energiesprecher*innen haben an diesem Tag sehr viel über Kakao und Schokolade gelernt und was wir ändern können damit die Schokolade "fairer" wird. Vor allem die Ungerechtigkeiten, die im Anbau und der Produktion herrschen ist den Schüler*innen im Kopf geblieben. Wir sind zuversichtlich, dass die Schüler in Zukunft auch beim Einkaufen darauf achten zur faieren und nachhaltigeren Schokolade zu greifen.

Energiesprecher Projekttag 5. Klasse am 03.02.2020 "Einführung und Energiedetektive"

Nach der Mittagspause wurde uns ein Vortrag von Herrn Nolle über das Thema Solaranlagen präsentiert und jede*r konnte auf dem Energiefahrrad erfahren, wie viel Energie man aufbringen muss, um eine Glühbirne durch das Treten der Pedale zum Leuchten zu bringen. Durch das zusätzliche Anschließen eines Wasserkochers wurde das Treten noch anstrengender und die Kinder konnten das Wasser nur um wenige Grad erwärmen. Dies veranschaulichte uns nochmals, wie wertvoll Energie ist und wie viel Energie wir schon durch alltägliche Vorgänge wie etwa durch das Wasserkochen verbrauchen.

Daraufhin bekamen wir eine Führung aufs Dach der Wentzinger Schulen, auf dem sich die schuleigene Solaranlage befindet. Herr Nolle erläuterte wie die Solaranlage funktioniert, wer sie gebaut hat, woher die Energie kommt, wo sie hingeht und wie viel Energie tatsächlich entsteht. Es wurde geklärt, warum sich die Solarzellen teilweise mit der Sonne drehen und weshalb dies effektiver ist.

Danach drehte sich nochmals alles um die verschiedenen Formen der Energiegewinnung. Die Schüler*innen sollten in Kleingruppen mit Hilfe von ein paar Bildern ihr eigenes Wissen zu einzelnen erneuerbaren und nicht erneuerbaren Energiequellen von Atomkraft, über Geothermie bis zu Fotovoltaik sammeln. Zum Abschluss stellte jede Gruppe ihre Energiequelle vor, wie sie funktioniert und welche Vor- und Nachteile sie mit sich bringt. Außerdem sortierten die Schüler*innen Ihre Energiequelle den erneuerbaren und nicht erneuerbaren Energiequellen zu und erfuhren, weshalb dies entscheidend für die Umwelt ist.

Den ganzen Tag hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, sich an der Themenfindung für den letzten Projekttag zu beteiligen, indem sie ihre Wünsche und Ideen auf ein Poster schrieben. Nach einer kurzen Abschlussrunde ging ein erfolgreicher Energiesprechertag zu Ende. Die SchülerInnen dürfen nun gespannt sein, was sie an den nächsten Projekttagen erwartet.

Energiesprecher Projekttag 8. Klasse am 26.11.2019 Fast Fashion

Der Tag begann mit einer kleinen Kennenlern- Runde, bei der alle erzählen konnten, welche Rolle Mode in ihrem eigenen Leben spielt. Dabei erfuhren wir, dass es viele verschiedene Aspekte gibt.

So muss für die eine Kleidung hauptsächlich bequem sein, für andere ist es wichtig sich durch den eigenen Stil von anderen abzugrenzen oder zu m Beispiel sich zu einer bestimmten Gruppe dazugehörig fühlen. Einigen ist es sehr wichtig, dass Kleidung robust ist , damit man sie lange tragen kann.

Danach haben wir uns als Gruppe auf den Weg zur Straßenbahn gemacht um in die Innenstadt zu fahren. Dort war eine Konsumkritische Stadtführung geplant, welche leider nicht stattgefunden hat, da die Veranstalter kurzfristig erkrankt waren. Dadurch ist die ganze Gruppe wieder zurück zur Ökostation gefahren und hat sich die verschiedenen Aspekte in Teams selbst erarbeitet.

Mithilfe von unterschiedliche Informationsmaterialien aus Zeitschriften, Büchern und dem Internet erstellen alle Plakate für den weiteren Verlauf der Projekttage in diesem Energiesprecherjahr. Außerdem stellten die Teams Ihre Themen den anderen vor. Es gab neun Vorträge:

1. Die Umwelt bedrohende Entwicklung der Modebranche des Konsumrauchs der heutigen Fast Fashion,

2. Arbeitsbedingungen in Nähfabriken in Bangladesh,

3. Giftstoffe in Outdoorbekleidung,

4. Chemiemix in Textilien,

5. Aufklärungskampagne "Detox",

6. Der grüne Knopf, dem neuen staatlichen Textilsiegel,

7. ein Siegelcheck,

8. Rücknahmesysteme von Altkleidern,

9. Lösungsansätze aus dem Konsumwahn für faire, umweltverträgliche Kleidung.

Die SchülerInnen hatten die Möglichkeit ein eigenes Logo mit einer persönlichen Botschaft zu erstellen, die bei Bedarf beim nächsten Energiesprecherprojekt im Februar auf ein eigenes T-Shirt gedruckt werden können.

Die Logoentwürfe und Plakate sind als Miniausstellung am 1.12. bei der Kleidertauschparty von Greenpeace in der Ökostation zu sehen.

08.05.2019 Klima-Frühstück 5. Klasse

Darauffolgend fand die Verknüpfung zu unserem zweiten Thema statt: Was hat denn Essen und die eigene Ernährung mit dem Klimawandel zu tun? Ein Kurzfilm gab einige Tipps, wie und was man einkaufen sollte, um das Klima zu schonen. Nachdem die Schüler sich die Tipps aufgeschrieben haben, ging es dann an das Schreiben von Einkaufszetteln für ihr Klima-Frühstück. In drei Kleingruppen gingen die Schüler jeweils mit 20 € ausgerüstet zu, Aldi und Rewe, dem Wochenmarkt und dem Bioladen Alternative. Dabei sollten sie sich am vorher geschriebenen Einkaufszettel orientieren und die zuvor gesammelten Tipps für klimafreundliches Essen beherzigen.

Nachdem alle Gruppen erfolgreich vom Einkauf zurückgekehrt sind, mussten sie erklären, warum sie sich denn für diese Wahl an Produkten entschieden haben. Regional, Saisonal und Bio waren die Begriffe, die dabei am häufigsten gefallen sind, aber auch möglichst wenig Verpackung ist ihnen sinnvoll erschienen. Dann ging es zur Zubereitung. Vom Smoothie, über vegane Waffeln und Brot mit verschiedenem Gemüse gab es einiges zur Auswahl und den Kindern hat es gut geschmeckt. Nach der Mittagspause wurde im Garten ein Saisongemüsestaffellauf veranstaltet und über den ökologischen Fußabdruck gesprochen. Als visuelle Hilfestellung dienten hierbei die Fußspuren, die auf die Ökostation zuführt.

11.04.2019 Müllvermeidung 5. Klasse

Nach einer Einführung zum Thema Müll und wie man ihn richtig sortiert setzten sich die Schüler*innen in Gruppen an verschiedenen Stationen mit der Vermeidung von Müll, dessen Wiederverwendung, bzw. Vernichtung auseinander. So lernten sie auf dem ‹Müllfriedhof› die Verrottungsdauer verschiedener (Verpackungs-)Materialien kennen und sammelten im Seepark Müll. Eine andere Station behandelte alles rund um den Komposthaufen und wie der Verrottungsprozess funktioniert. Im Gebäude ging es hauptsächlich um Müllverbrennung, Pfandflaschen und Papierverwertung. In der zweiten Hälfte des Projekttages gingen die Schüler auf das Gelände der Wentzinger-Schulen. Dort sammelten sie, auch in der Schule, Müll auf. Dieser wurde in Säcken gesammelt und vor den Eingang des Gymnasiums gestellt. Insgesamt kamen vier große Säcke Müll zusammen.

27.03.2019 Verpackungsflut 6. Klasse

Nach einer Einführung zum Thema Plastik im Meer und zu den Eigenschaften von Plastik setzten sich in verschiedenen Gruppen und Stationen mit der Vermeidung von Plastik auseinander. So sammelten wir im Seepark Müll und sortierten diesen in verschiedene Kategorien. Eine andere Station thematisierte Plastik im Badezimmer sowie Mikroplastik in unseren Kosmetik- und Pflegeprodukten; unter dem Mikroskop betrachteten Schüler*innen die Mikroplastikteilchen in Peelings und stellten als Alternative dazu selbst aus Produkten aus dem Haushalt (Kaffeesatz, Olivenöl, Zucker) ein Naturkosmetik- Peeling her, ganz ohne Mikroplastik. Eine dritte Gruppe widmete sich der Herstellung einer Alternative zu Frischhaltefolie, indem sie aus Stoff und Bienenwachs wiederverwendbare Wachstücher machten. An der vierten Station wurde über weitere umweltschonendere Alternativen ohne Plastik Gegenstände und Verpackungen des Alltags nachgedacht. Hier nahmen sich die EnergiesprecherInnen konktrete kleine Ziele vor, die wir nun im eigenen Leben integrieren wollen, um die Erde etwas vom Plastik zu erlösen.

25.03.2019 Die Zukunft unserer Ernährung 7. Klasse

Nach der Pause wurde das Mittagessen gereicht. Es gab Ofen-kartoffeln mit selbstgemachter Mayonnaise, Linsenbratlinge und Ofengemüse. Lecker! Die meisten langten ordentlich zu. Nach dem Aufräumen, einem Saisongemüsestaffellauf und der Abschlussrunde war der Tag dann auch schon wieder vorbei.

27.02.2019 Insektensterben 8. Klasse

Am Nachmittag ging die Planung vom inhaltlichen zum Praktischen . Wir erstellten Flyer, schnitten Abdeckkarton zurecht, verteilten konkrete Arbeiten für den Aktionstag und übten eventuelle Interviews mit der Presse.

25.02.2019 Energiedetektive 5. Klasse

Im Anschluss bekamen wir eine Führung auf das Dach der Wentzinger Schulen, auf dem sich die schuleigene Solaranlage befindet. Auf dem Dach der Schule erläuterte Herr Nolle, wie die Solaranlage funktioniert, wer sie gebaut hat, woher die Energie kommt und wo sie hingeht. Es wurde geklärt, wie es funktioniert, dass sich einige Solarzellen mit der Sonne drehen, warum dies sinnvoll ist und wie viel Strom dadurch überhaupt entsteht.

Nach der Mittagspause drehte sich nochmals alles um verschiedene Formen der Energiegewinnung. Wieder in Kleingruppen sollten die Schüler*innen mit Hilfe von ein paar Bildern ihr eigenes Wissen zu einzelnen Energiequellen von Atomkraft, über Geothermie bis zu Fotovoltaik sammeln. Zum Abschluss stellte jede Gruppe ihre Energiequelle vor, wie sie funktioniert und welche Vor- und Nachteile sie mit sich bringt. Außerdem wurde klar was erneuerbare und nicht erneuerbare Energie ist und warum das für die Umwelt von Bedeutung ist. Ein erfolgreicher Energiesprechertag ging zu Ende. Die SchülerInnen dürfen nun gespannt sein, was sie an den nächsten Projekttagen erwartet.

21.11.2018 Climate Brunch 7. Klasse

04.05.2018 Besuch im Kernkraftwerk Leibstadt 6. Klasse

Die Energiesprecher der 6. Klassen besuchten das Kernkraftwerk Leibstadt in der Schweiz. Auf der Fahrt im Reisebus behandelten wir die Gefahren, die von der Atomenergie ausgehen und durchleuchteten die Argumente der Atomkraftbefürworter. Vor Ort bekamen wir eine 3 stündige Führung in zwei Gruppen. Zuerst wurden wir durch die Ausstellung des Infozentrum geführt. Anhand vieler Modelle, teilweise zum mitmachen wurde uns die Atomenergie erklärt, wie ein Reaktor funktioniert, wie der Müll gelagert wird und dies in Zukunft passieren soll und das radioaktive Strahlung uns alle immer im Alltag umgibt. Im Kraftwerk selbst bekamen alle gegen Ihren Ausweis einen Besucherausweis und wir mussten durch mehrere Kontrollschleusen. Wir besuchten den Kühlturm, der unten offen ist und man die Wassermassen zur Kühlung des Reaktor sehen kann. Wir durften den Menschen im Kontrollraum über die Schultern schauen und waren nur durch eine Glastür von diesem getrennt. Kritische Frage wurden gestellt, denen jedoch zumeist gekonnt ausgewichen wurde, um die Kritik der Schüler zu verharmlosen. Der Besuch hat gut gefallen, jedoch störte es einige der SchülerInnen, dass „die Führerinnen nur positiv über Atomkraft erzählt...“ haben.

02.05.2018 Schokoladenwerkstatt 8.Klasse

Heute hatten wir unser letztes Treffen in der Ökostation. Das heutige Thema war „Schokolade“. Es kamen zwei Mitarbeiterinnen vom „Eine Welt Forum“ die uns einen näheren Einblick in die Herstellung von Schokolade gegeben haben. Zuerst haben sie eine kleine Präsentation über die Ernte von Kakaoschoten gehalten, danach haben sie uns in zwei Gruppen eingeteilt. Die erste Gruppe hat in der Küche angefangen Schokolade selbst zu machen. Die Gruppe hat in Mörsern kleine Stückchen von Kakaobohnen gemahlen. Dabei hat eine Person Zucker gemahlen, während eine andere Person am Herd stand und die fertigen Kakaostückchen zu einer Masse verrührt hat. Die zweite/andere Gruppe hat während dessen Stationsarbeit gemacht, es gab fünf verschiedene Stationen bei denen man Aufgaben zur Herstellung und Arbeit der Kakaobohnen lösen musste. Die erste Station war zu den „Fair Trade“ Sigeln. Bei der zweiten Station gab es ein Kreuzworträtsel und Fragen zum Thema Kakao. Die nächste Station war mit Bildern denen man Überschriften dazu ordnen sollte. Bei der vierten Station sollte man auf einem Plakat seine eigene Meinung über „Gerechtigkeit“ machen. Bei der letzten Station sollte man schätzen wie viel Geld jeweils die Personen bekommen, die bei der Verarbeitung von Schokolade mithelfen. Als zweite Aufgabe war es welches Produkt am Meisten in der Schokolade steckt. Als beide Gruppen in der Küche waren und die Stationsarbeit gemacht haben, haben uns die Mitarbeiterinnen die mit uns die Aufgaben gemacht haben uns ein Video über die Kinderarbeit bei der Kakaoernte gezeigt

15.03.2018 Sealife und Naturkundemuseum Konstanz 6. Klasse

13.03.2018 Pflanzparty 8.Klasse

Nach dem Vorbereitungs- und Planungstag des letzten Energiesprecherprojekttermins, war nun die letzte heiße Phase der Vorbereitungen angebrochen. Fleißig werkelten die Schüler an Schablonen, bereiteten Snacks zu, oder erledigten letzte Besorgungen. Die eigentliche Party, die um 12:30 auf dem Schulhof der Paul- Hindemith- Schule startete wurde von einigen Schülerinnen mit einer eigens vorbereitenden Rede vor über 200 Grundschulkindern eingeleitet und war nur möglich durch die tatkräftige Unterstützung der Technik- AG der Wenzinger Schulen. Im Anschluss daran pflanzten die Schüler gemeinsam mit den Grundschülern in einer Ecke des Hofes einen Apfelbaum, ganz nach dem Motto des weltweiten Projektes „Plant for the Planet“, unter dem die Pflanzparty stattfand. Den Rest der Zeit konnten die Schüler unter Anleitung der Energiesprecher ihre eigenen Jutebeutel mithilfe von Schablonen und Stempeln bedrucken. Ein Blick an die Schulwand, an der nach der Aktion viele bunte Jutebeutel mit dem Aufdruck“ Plant for the Planet“ zum trocknen hingen, zeigte, dass die Pflanzparty ein absoluter Erfolg war.

01.03.2018 Verpackungsflut 7. Klasse

Nach einer Einführung zum Thema Getränkeverpackungen und Einweg- bzw. Mehrwegverpackungen, durchleuchteten Sie kritisch eine Werbekampagne zum Thema GetränkekartonsDie umliegenden Verkaufsstellen für Snacks und Mittagessen in der Elsässerstrasse wurden mit einem vorher gemeinsam konzipierten Interview beehrt und fast alle Verkaufsstellen haben sich dann auch befragen lassen. Nach einer kleinen Upcycling- Werkstatt in der Ökostation machten sich alle gemeinsam auf die Straßenbahn in die Innenstadt, wo bei "Zusammen Kaffee" das Konzept des solidarischen Mittagessens kennen gelernt und das doch etwas scharfe syrische Essen mit vielen anderen Menschen gegessen wurde. Solidarisches Mittagessen heißt, dass man entweder 4,50, 6,50 oder 9,50 für das Essen bezahlt, sodass jeder soviel bezahlt, wie er kann und möchte. Zum Abschluss besuchten wir die Glaskiste, der erste Freiburger verpackungsfreie Biosupermarkt. Die SchülerInnen zeigten sich sehr interessiert und fanden das Konzept sehr spannend und freuten sich über die kleine Verpackungsrevolte!

27.02.2018 Energiededektive 5. Klasse

Nach der Begrüßung und einer Themensammlung der Aufgaben von Energiedetektiven im Plenum, teilten sich dieFünftklässlerInnen in fünf Gruppen ein. Die Gruppen beschäftigten sich mit den Themen Strom, Müll, Mobilität, Heizung und Wasser. Dann ging es zu Fuß zur Johannes-Schwartz- Grundschule in Lehen. Dort prüften die SchülerInnen den Stromverbrauch an verschiedenen Elektrogeräten in den Klassenzimmern und im Lehrerzimmer.Eine Gruppe begutachtete die Toiletten und Wasserhähne und eine weitere Gruppe beurteilte das Aufkommen von Müll auf dem Schulhof und im Schulhaus sowie das Gelingen der Mülltrennung. Alle SchülerInnen führten in der großen Pause eine Befragung der Grundschüler durch, mit welchen Verkehrsmitteln sie zur Schule kommen. Am Nachmittag zurück in der Ökostation erstellten die EnergiesprecherInnen Plakate, welche darstellen wie die Schule Energie und Ressourcen bisher nutzt und wo es eventuellen Verbesserungsbedarf gibt.

30.11.2017 Einführung Plant-for -the- Planet 8. Klasse

28.11.2017 Recherche und Wahl 6. Klasse

04.05.2017 Aktionstags"Gesundheit und Bewegung" 7.8. Klasse

02.05.2017 Schulbauernhof Domäne Hochburg e.V. 5. Klasse

Am 2. Mai besuchten die Energiesprecher der 5.Klassen den Demeter Schulbauernhof Domäne Hochburg e.V.. "Doch was genau hat ein Bauernhof eigentlich mit Energie zu tun ?" Mit dieser Frage leitet der Seminarleiter Sebastian den letzten Termin der jüngsten Energiesprecher ein. Dabei kamen die Energiesprecher neben lustigen auch auf interessante Ideen. Ein witziger Beitrag war, das uns die Pupse der Kühe Energie bringen. Was jedoch gar nicht so falsch ist. Die Gase (Methan) der Kühe begünstigen zwar den Klimawandel, können jedoch auch aufwendig in Energie umgewandelt werden. Nach einer kurzen Vesperpause erkundeten die 5.Klässler in zwei Gruppen den Schulbauernhof. Dabei wurden Schafe und Ponys gefüttert, Ställe ausgemistet und mit den Pferden spaziert. Wir besichtigten die Kälbchenstelle und streichelten die Zwerghühner. Wir lernten aber auch einiges über die Kuhzucht und den Umgang mit Tieren. Das alles wurde eifrig von einem Energiesprecher festgehalten - , bis das Smartphone beim Selfiesschießen im Kuhmist landete. Dabei ist aber bestimmt ein ganz besonderes Bild entstanden. Das Energiesprecherteam wünscht euch ein schönes Restschuljahr und viel Spaß Im Energiesprecherjahr 2017/2018!

29.03.2017 Selbstverteidigungskurs 7.8. Klasse

Heute gab es einmal etwas ganz Neues bei den Energiesprechern. Thematisch schon etwas weiter entfernt von „Energie“, aber passend zum diesjährigen Motto „Gesundheit und Bewegung“ machte die Gruppe heute selber Sport! Und nicht einfach irgendeinen Sport, sondern einen der Körper und Geist gleichermaßen trainiert. In der Tai-Chi-Schule in der Tullastraße erwartete uns Eva Seiter, um verschiedene Elemente von Selbstverteidigung, Selbstbehauptung und Tai-Chi zu zeigen. Daher war dieses Mal Sportkleidung angesagt. Zum Aufwärmen wurde niemand geschont – die Frage ist eher, was war anstrengender – Liegestützen oder einfach nur die Arme gerade zur Seite wegstrecken? Dabei geht es eindeutig nicht nur um körperliche, sondern auch um mentale Stärke. Um Selbstbewusstsein, Geisteskraft und „Gewurzelt sein“ – letztendlich also doch irgendwie wieder Energie. Eine ganz andere Energie als die, die die Energiesprecher normalerweise gewohnt sind. Diese Blickweise ist neu für den ein oder anderen, aber keine uninteressante Erfahrung. Richtig geschlagen und getreten wurde allerdings auch. Natürlich nur auf „Pratzen“, die großen Schutzhandschuhe, auf die man stark boxen kann, ohne den Gegenüber zu verletzen. Es gab auch gute Tipps und Methoden für den Ernstfall, der hoffentlich niemals eintreten wird. Sich selbst verteidigen zu können, ist sicher sehr nützlich für alle. Und doch wäre es am besten, wenn kein Energiesprecher jemals die heute gelernten Tricks benötigt. Nach schweißtreibenden Stunden kehrte die Gruppe zurück in die Ökostation. Dort, beziehungsweise im PC-Raum, wurden weiter Vorbereitungen für den Aktionstag im Mai getroffen. Neugierig? Da müsst ihr euch noch bis zum 4. Mai gedulden. Soviel kann verraten werden – die Energiesprecher werden nicht die einzigen sein, die gefragt sind

22.02.2017 Führung im Restaurant Dattler 6. Klasse

Die Energiesprecher der sechsten Klassen wollten gerne hinter die Kulissen der Gastronomie schauen. Das Dattler Schlossbergrestaurant hatte sich freundlicherweise bereit erklärt sie zu empfangen. Zunächst machten sie sich nochmal gemeinsam Gedanken, inwieweit Energie in einem Restaurant eine Rolle spielt. Neben dem Energieverbrauch durch Küchengeräte und Kühlhäuser, fiel ihnen auch die Herkunft und Art der Lebensmittel ein, sowie die Vermeidung bzw. Entsorgung von Müll und Resten. Mit der Schlossbergbahn fuhren sie dann hinauf zum Schlossbergrestaurant. Herr Dattler, der Besitzer des Familienbetriebs, empfing die Energiesprecher zusammen mit seinem Sohn und erklärte, wo es einerseits in ihrem Haus Möglichkeiten für einen nachhaltigen Umgang mit Energie und Lebensmitteln gibt, und wo andererseits die Grenzen durch Hygienevorschriften und Kundenzufriedenheit liegen. Mit viel Geduld und Zeit beantwortete Herr Dattler die Fragen der Schüler und führte sie dann durch die Speiseräume und in Küche und Konditorei, wo aus vielen frischen Zutaten feine Speisen für die Gäste bereitet werden. Beim Gang durch die Küche wurden alle hungrigs und Herr Dattler ließ sich von den Sechstklässlern erweichen und spendierte noch eine Runde Pommes für alle. Vielen Dank für diesen tollen Einblick an das Dattler Schlossbergrestaurant!

20.02.2017 Schneeschuhwanderung der Energiesprecher 5. Klasse

Am 20. Februar war es soweit, das zweite Energiesprechertreffen fand statt. Für die fünften Klassen hieß es dieses Mal warm anziehen, es stand ein Ausflug auf den Feldberg auf dem Programm. Bei angenehmen 10 Grad ging es in Freiburg los, oben angekommen mussten dann einige Schüler feststellen, dass auf dem Feldberg tatsächlich noch Schnee liegt und Handschuhe vielleicht keine schlechte Idee gewesen wären... Mit Ranger Markus Stickling ging es auf eine aufregende, für viele aber auch sehr anstrengende Schneeschuhwanderung. Die Energiesprecher erfuhren allerlei über den Auerhahn, das älteste Naturschutzgebiet Baden-Württembergs und die Problematik von Schneekanonen. Angelangt am zweithöchsten Punkt Deutschlands außerhalb der Alpen wartete aber leider kein toller Ausblick als Belohnung, sondern eine graue Wand aus Nebel. Der Abstieg ging dann wesentlich schneller vonstatten, auch weil die Aussicht auf den warmen Zug eine große Anziehungskraft hatte. Von Zügen könnt ihr hier das nächste mal auch wieder lesen, dann geht's nämlich zur VAG.

8.12.2016 Abfall und Recycling 6. Klasse

Die 6. Klasse startete ihre diesjährige Energiesprecherausbildung mit dem Thema "Abfall und Recycling". Natürlich war der Gruppe durch ihr Vorwissen bewusst, dass Müll ein großes Problem für die Erde ist. Und doch gibt es einige Feinheiten, die vielen nicht bewusst sind, aber im Alltag einen großen Unterschied machen. Nachdem ordentlich getrennt wurde, haben die Energiesprecher in der Ökostation einen kleinen Einblick erhalten können, was danach passiert. Wiederverwertung, Verbrennen, Kompostieren - jedes Material hat seinen eigenen Weg. Nicht so Müll, der einfach unbehandelt in der Natur landet. Teilweise mehrere hundert Jahre brauchen manche Dinge bis sie verschwinden, lernten die erstaunten 6. Klässler. Trotz allem gibt es eine Sache, die noch viel wichtiger ist: Müllvermeidung. Tupperdose statt Alufolie, Trinkflasche statt Einwegflasche, Akkus statt Batterien - es gibt viel was jede(r) dafür tun kann!

30.05.2016 Europapark 5.Klasse

Die Fünftklässler hatten sich den Europapark als Exkursionsziel gewählt. Aber was hat ein Freizeitpark der einen sehr hohen Energieverbrauch hat mit Klimaschutz zu tun? Dieser Frage mussten die 16 Teilnehmer des Aktionstages auf den Grund gehen, indem sie die Energierallye durch den Europapark bearbeiteten. An 12 Stationen wurden Aspekte wie physikalische Grundlagen von Energie, Energiegewinnung mit regenerativen Energieträgern und ökologisches Bauen sowie der Erhaltung der Artenvielfalt im Park behandelt.

16.03.2016 Energiedetektive 5. Klasse

Nach einer Einführung zu Energie im Plenum teilten sich die FünftklässlerInnen in vier Gruppen ein. Z.B. hatte sich eine Gruppe vorgenommen ein Energiegutachten an der Mooswald Schule zu erstellen. Es wurden der Stromverbrauch an verschiedenen Elektrogeräten in den Klassenzimmern und im Lehrerzimmer gemessen sowie die Beleuchtung in den Fluren und Räumen untersucht. Der Schulleiter der Mooswaldschule wurde zum Thema Heizung interviewt und die Fenster auf Dichtheit überprüft.

11.03.2016 Die Wentzingerwahl vor der Wahl 7.8. Klasse

Am 11.03.16 veranstalteten die Energiesprecher der 7.und8. Klassen der Wentzingerschulen eine "Wahl vor der echten Wahl" zum Landtag in Baden-Württemberg am kommenden Sonntag. Dadurch, dass viele SchülerInnen der Schule noch zu jung sind, um selbst zu wählen, veranstalteten wir diese Wahl um selbst auswerten zu können, wie der Großteil der Schule stimmen würde. Hier das Ergebnis, das wir nach der Wahl ausgezählt haben: Abgegebene Stimmen: 309,davon gültig: 306. SchülerInnen und LehrerInnen insgesamt aan Realschule und Gymnasium: 1538 SchülerInnen, 137 LehrerInnen, insgesamt 1675 Wahlberechtigte. Daraus ergibt sich eine Wahlbeteiligung von 18,4%.

17.02.2016 Schneeschuhwanderung am Feldberg 6. Klasse

Bereits zum 9. Mal fand dieses Jahr die Schneeschuhwanderung am Feldberg zum Thema ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen des Klimawandels auf den Schwarzwald statt. Die Gruppe traf sich an der Ökostation, um gemeinsam mit der Straßenbahn Zug und Bus auf den Feldberg zu kommen. Auf dem tief verschneiten Feldberg angekommen wurden wir am "Haus der Natur" mit Schneeschuhen und Stöcken ausgestattet.

24.11.2015 Testlauf im Vauban 6. Klasse

Begonnen wurde der Tag mit einer Vorstellungsrunde der SchülerInnen der 6. Klasse, der TeamerInnen und der Vorstellung des Projekts KlimaTrax. Klimatrax ist eine digitale Schatzsuche und wird in Form einer App für das Tablet als Wettkampfspiel gegen die Zeit inszeniert. Auch im Freiburger Stadtteil Vauban gibt es eine dieser „Klima-Traxrouten“, die die EnergiesprecherInnen in einem Testspiel durchlaufen sollten. Die Aufgabe der EnergiesprecherInnen war es vor allem auf Fehler und Verbesserungen zu achten, da sich das Spiel noch in der Konzeptionierung befindet. Nach dem Einteilen in Kleingruppen begaben sich alle auf die Fahrt in die Vauban mit der Straßenbahn. Dort gab es eine kleine Einführung in den Umgang mit den Tablets und die Gruppen starteten ihre Spiele mit der Spielzeit von 1,5 Stunden. Dabei kamen sie zu, in einer Karte markierten, klimarelevanten Plätzen, Orten oder Gebäuden.

20.05.2015 Marktstand im Vauban - Klasse 6

Für den letzten Projekttag dieses Schuljahres entschieden sich die Energiesprecher*innen der 6. Klasse dazu, ihr Projekt in der Öffentlichkeit zu präsentieren, bisherige Erfolge und Aktionen der Energiesprecher*innen nach außen zu tragen und Rede und Antwort für Interessierte zu stehen. Auf dem Wochenmarkt im Vauban wurde ein bunter Stand mit vielseitigen Angeboten für Groß und Klein und zahlreichen Informationsmöglichkeiten aufgebaut. Der Vormittag diente zur Vorbereitung – nach kurzem Ideensammeln wurden in Kleingruppen verschiedene Angebote erarbeitet, ausgefeilt und entsprechendes Material zusammengestellt. Das Ergebnis konnte sich sehen lassen: auf dem „Markt der Möglichkeiten“ konnten die Besucher*innen selbst gestalte Buttons herstellen, Solar-Basteleien ausprobieren, sich am Energie-Quiz versuchen, Geräte zur Messung des Stromverbrauchs ausleihen, mit den Energiesprecher*innen direkt in den Dialog treten sowie die letzten Jahre des Projekts anhand einer kleinen Fotoausstellung erleben. Alle Energiesprecher*innen waren mit Begeisterung und Elan dabei und so erreichte der „Markt der Möglichkeiten“ zahlreiche Menschen jeden Alters und fand trotz einiger Regentropfen zu einem sehr gelungenen Abschluss.

18.05.2015 Ökologische Landwirtschaft - Klasse 5

Zum Jahresabschluss stand für die Fünftklässler die Exkursion zum Häuslemaierhof in Buchenbach auf dem Programm. Zunächst wurde gemeinsam überlegt, wo der Zusammenhang von Landwirtschaft und Energie ist. Stichworte wie Kreislaufwirtschaft, das Prinzip der kurzen Wege, ökologischer Landbau und Fleischkonsum wurden näher beleuchtet. Dann wanderten wir gemeinsam zum Bauernhof. Dort erkundeten die Schüler_Innen eigenständig den Hof. Es wurden die verschiedenen Energiegewinnungsmöglichkeiten auf einem Bauernhof untersucht, die Anbau und Viehzuchtmethoden näher betrachtet und die Gebäude einem Energiecheck unterzogen. Anschließend wurden die Ergebnisse besprochen und die aus energetischer Sicht relevanten Orte gemeinsam aufgesucht. Dabei kam auch der Kontakt zu den Tieren nicht zu kurz. Die Kühe, Schweine, Esel, Pferde, Schafe, Ziegen und Kaninchen konnten unterwegs gestreichelt und gefüttert werden, was den Schüler_Innen großen Spaß machte. Stockbrot und gegrillte Würstchen rundeten diesen gelungenen Tag ab, bevor es zurück zum Bahnhof Himmelreich ging.

10.03.2015 Solarenergie - Klasse 5

Nachdem in der gemeinsamen Runde zu Beginn alles Organisatorische geklärt wurde, gab es eine thematische Einführung in das Thema des heutigen Tages: „Solarenergie”. Dabei wurde die Funktionsweise einer Solarzelle und die Perspektiven der Solarenergie für die Zukunft erklärt und diskutiert. Im Anschluss ging es in den Garten der Ökostation, wo die Schülerinnen und Schüler selber ausprobieren sollten, was man mit Solarenergie alles anstellen kann. Sie bauten in Gruppen die verschiedensten Solarfahrzeuge, die bei dem guten Wetter auch gleich getestet werden konnten. Nach der Mittagspause machten sich alle auf den Weg zum SC Stadion, wo wir eine Führung bekamen, die sich auch auf das Thema Solarenergie bezog. Für diesen Programmpunkt hatten sich die Schülerinnen und Schüler beim letzten Termin gemeinsam entschieden. Während der Führung gab es viele interessante Orte im Stadion zu sehen, die für normale Zuschauer sonst nicht zugänglich sind. Zur Freude der Schülerinnen und Schüler wurden fast alle ihre Fragen beantwortet und sie hatten viel Spaß bei der Führung.

13.02.2015 Schneeschuhwanderung am Feldberg - Klasse 6

Bereits zum 8. Mal fand dieses Jahr die Schneeschuhwanderung am Feldberg zum Thema ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen des Klimawandels auf den Schwarzwald statt. Der Tag begann in der Ökostation mit einem kurzen theoretischen Teil in dem die Begriffe Ökologie, Ökonomie und sozial geklärt wurden. Anschliessend fuhr die Gruppe mit Bus und Bahn auf den Feldberg. Dort wurden alle EnergiesprecherInnen mit Schneeschuhen ausgestattet. Bei blendendem Sonnenschein und Fernsicht wurden wir vom Naturschutzwart des Hauses der Natur drei Stunden über den Seebuck, zum Bismarckdenkmal und zurück geführt, wobei es Gelegenheit gab das Thema Klimawandel zu vertiefen. Am Ende kehrten wir müde aber glücklich und mit einem Teiferen Verständins in den Themen ökologische, ökonomische und sozialnen Auswirkungen des Klimawandels auf den Schwarzwald nach Freiburg zurück

10.02.2015 und 11.02.2015 Klima Kunst Schule - Klasse 7/8

Die Energiesprecherausbildung 2015 steht für die Schuelerinnen und Schueler der Klassen 7 und 8 unter dem Motto: Klima Kunst Schule. Am ersten Aktionstag wurde zunaechst ueberlegt, was Kunst sein kann, in welchen Formen sie sich ausdruecken kann und was sie bewirken kann. Den SchuelerInnen war schnell klar, dass Kunst ein geeignetes Mittel darstellt um anderen Menschen unser Thema Klimaschutz in Bewusstsein zu ruecken. An diesem ersten Aktionstag, ging es darum, dass die Energiesprecher sich für eine Kunstrichtung entscheiden, mit der sie ihre Ideen zum Ausdruck bringen können. Dieses sind Graffitti, Landart, Schweißen mit Schrott, Comiczeichnen, Solarkunst und Siebdruck auf Textilien. Für alle Bereiche fanden sich SchuelerInnen, die den Nachmittag nutzten um Ideen zu entwickeln und erste Skizzen zu zeichnen. Am naechsten Aktionstag werden sechs Freiburger KünstlerInnen die EnergiesprecherInnen begleiten. Die Ergebnisse dieser Arbeiten können in der Schule im Rahmen einer Ausstellung mit Vernissage gesehen werden.

01.12.2014 Planung des Energiesprecher Projektes - Klasse 5

Nach dem Kennenlernen und einer inhaltlichen Einführung wurden die Erwartungen der 18 Fünftklässler an ihre Ausbildung in der Ökostation besprochen. Anschließend begannen sie die Inhalte des Energiesprecherjahres selbst zu planen. Sie sammelten Ideen, welche Exkursionsziele im Laufe des Jahres besucht werden könnten. Die Vorgabe war, dass man auf den Exkursionen etwas über Energie, Klimaschutz oder Ressourcenschutz lernen kann. Zunächst wurden alle Ideen gesammelt. Anschließend recherchierten die SchülerInnen in Zweiergruppen im Internet, ob die Ideen im Rahmen des Projektes realisierbar seien. Nach der Mittagspause präsentierte jede Gruppe ihr Wunschexkursionsziel und die Energiesprecher und Betreuer stimmten ab, welche Exkursionen 2015 gemacht werden. Die Wahl fiel auf: „Landwirtschaft mit Exkursion auf den Häuslemeierhof“, „Solarenergie mit Besichtigung des Stadions des SC-Freiburg“ und „Energiedetektive“. Dabei werden die SchülerInnen an einem ausgewählten Gebäude, z.B. einer Schule, überlegen, wie Energie eingespart werden kann. Nach der Wahl gab es noch eine Führung zur Schulsolaranlage mit Herrn Nolle. Danach führte Herr Nolle die Schüler und Betreuer aufs Dach der Schule und erklärte die Solaranlage. Der Tag endete mit einer Evaluationsrunde in der Ökostation.

14.05.2014 Markttag im Vauban - Klasse 6

Unter dem selbstgewählten Titel ”Markt der Energie” begannen die Sechstklässler an diesem Tag um 10 Uhr in der Ökostation Pläne zu schmieden, wie man am Nachmittag den Marktstand auf dem Vaubangelände gestalten könnte. Ein Organisationsteam besorgte alle nötigen Materialien, vom Klebeband bis hin zum Regenpavillion. Eine Schülergruppe kümmerte sich um Mitmachangebote für die Marktbesucher. Zudem gab es noch ein Team für Öffentlichkeitsarbeit.

Nach der Mittagspause zogen die Energiesprecher mit dem gesamten Material ins Vauban-Viertel um. Der Stand wurde aufgebaut, ein Quizz anhgeboten, Energie-Check Geräte an die Bevölkerung verliehen und Bastelangebote für die Kinder standen bereit. Besonders hervorzuheben ist die Art und Weise wie die Gruppe an diesem Tag von der Vorbereitung am Vormittag bis zur Durchführung am Nachmittag kreativ, gut organisiert und eigenständig alle Arbeiten durchführten. Ein großes Lob für diesen schönen Tag zum Jahresabschluss von Klasse 6.

14.03.2014 Thema Solarenergie mit Stadionbesichtigung - Klasse 5

Der dritte Energiesprecherprojekttag wurde passend zum Thema Solarenergie von strahlendem Sonnenschein begleitet. Solaranlage, Photovoltaik-Anlage, Solarthermie, Solarzellen und Solarkollektoren – im Bereich der Solarenergie werden viele verschiedene Begriffe verwendet, die gerne auch miteinander verwechselt werden. Aber Solarenergie ist nicht gleich Solarenergie. Aus diesem Grund haben sich die EnergiesprecherInnen zu Beginn des Tages erst einmal mit dem Potenzial und den verschiedenen Nutzungsarten der Sonnenenergie beschäftigt und können nun Photovoltaik (Sonnenstrahlen erzeugen Strom mithilfe von Solarzellen) von Solarthermie (Sonnenstrahlen erzeugen Wärme mithilfe von Solarkollektoren) unterscheiden.

Aber was kann man als Fünftklässler mit Strom aus Solarzellen anfangen? Man kann damit z.B. den Motor für ein selbst gebautes Boot betreiben. Nun war Konstruktionsgeschick gefragt, denn alles, was zum Boote-Bauen zur Verfügung stand, waren alte Verpackungen aus dem gelben Sack, Klebeband und Knete. Das Boot sollte natürlich nicht nur nicht untergehen, sondern bei der anschließenden Solar-Boot-Olympiade den anderen Booten davonbrausen. Die Sonne schien kräftig und so drehten sich zumindest an Land alle gebastelten Schiffschrauben eifrig. Zu Wasser war der Sieger im Teich der Ökostation nicht eindeutig zu ermitteln, sodass die Siegerschokolade fair geteilt wurde.

Nach der Mittagspause wurde das Solarstadion des SC Freiburg als gewähltes Exkursionsziel angesteuert. Obwohl das Stadiondach mit der Solaranlage inzwischen nicht mehr besichtigt werden darf, bekamen die EnergiesprecherInnen hier eine spannende Führung durch alle Bereiche des Stadions. Der SC Freiburg verfügt über eine solarthermische Anlage zur Warmwassergewinnung und eine große Photovoltaikanlage zur Stromgewinnung und kann so den eigenen Energiebedarf mithilfe der Sonne decken. Im Presseraum wurden Fotos geschossen und jede Menge Fragen gestellt – nicht nur zum Thema Energie, sondern natürlich auch zum Verein und den Profi-Spielern. Auch auf die Spielerbank neben dem Spielfeld durften die SchülerInnen Platz nehmen und den Pressesprecher weiter mit Fragen löchern. Insgesamt war es ein sehr gelungener Tag, der den Energiesprechern sicher lange im Gedächtnis bleiben wird.

10./11.03.2014 Planung für den Aktionstag "Veggi for fun" - Klasse 7/8

Die EnergiesprecherInnen der siebten und achten Klasse beschäftigen sich dieses Schuljahr mit dem Thema Ernährung und haben zwei Projekttage genutzt, um ein Event zu diesem Thema an ihren Schulen zu planen und organisieren. Nachdem klar war, wie das Event aussehen und was angeboten werden soll, bildeten die SchülerInnen Kleingruppen, um das Geplante umzusetzen. Sie möchten einen Film drehen, selbst gemachtes leckeres gesundes Essen und Getränke anbieten und einige Informations- und Aktionsstände auf die Beine stellen. Sie möchten ihr gewonnenes Wissen an ihre Mitschüler weitergeben und ihnen erklären, was z.B. virtuelles Wasser ist. Dabei sammeln die EnergiesprecherInnen wichtige Erfahrungen im Projektmanagement, denn sie machen von der Planung bis zur Durchführung alles selbst.

In den verschiedenen Gruppen wurde eifrig gearbeitet. Es wurde eine Homepage erstellt, Flyer entworfen, Plakate gestaltet. Die wichtigen Leute wurden persönlich eingeladen. Es wurden Spiele ausgedacht und Informationen recherchiert. Ein Kurzfilm wurde gedreht und eine Musikanlage organisiert. Das Verpflegungskonzept überlegt, recherchiert und Probe gekocht. Und natürlich wurde auch ein Name für das geplante Event gefunden: ‚Veggie for fun‘. Spaß wird es sicher eine Menge geben am 15. Mai, da sind sich die EnergiesprecherInnen sicher.

18.02.2014 Thema Mobilität mit Besichtigung der VAG Freiburg - Klasse 5

Mit 158 Mio. Tonnen CO2 pro Jahr ist der Verkehr für etwa ein Fünftel der Emissionen des Treibhausgases in Deutschland verantwortlich. Etwa die Hälfte davon entsteht durch das private Mobilitätsverhalten der Bürger, die andere Hälfte ist dem Transport von Industriegütern zuzuordnen. Auf beide Bereiche können wir durch unser Verhalten Einfluss nehmen. Der Bereich Emissionen durch Transporte von Gütern wird am Thementag Konsum in Klasse 6 näher beleuchtet. Heute ging es Für Klasse 5 zunächst um den Individualverkehr.

Zu Beginn gab es einen Vortrag über Mobilität allgemein. Welche Verkehrsmittel gibt es, was sind deren Vor- und Nachteile, wie wirken sie sich auf das Klima aus und was sind Möglichkeiten ökologischer Mobilität. Danach begann der praktische Teil. Die SchülerInnen begannen eine Umfrage zum Mobilitätsverhalten an der Schule. Die Ergebnisse können dem Plakat entnommen werden. Vor allem bei den Lehrern gäbe es noch Verbesserungspotenzial. Sie könnten öfter mal das Auto stehen lassen und den ÖPNV oder das Fahrrad nutzen.

Nach der Mittagspause begann dann unsere Exkursion zur VAG. Dort bekamen wir eine Führung durch das Unternehmen. Wir besichtigten die Steuerungszentrale, die Werkstätten, die Solaranlage und das Blockheizkraftwerk. Es stellte sich heraus, dass bei der VAG die Bahnen mit klimaneutralem Strom fahren und auch in vielen anderen Bereichen Klimaschutz eine große Rolle spielt.

04.12.2013 Einführungstag Energiesprecher 2013/2014 Klasse 6 - Thema Konsum

Erster Energiesprechertag der 6.Klassen am 04.12.2013 zum Thema Konsum. Um sich für den ersten Energiesprechertag ausreichend zu stärken wurde erst einmal ausgiebig gefrühstückt. Natürlich nicht ohne dabei die Produkte mal genau unter die Lupe zu nehmen. Die SchülerInnen wurden in zwei Gruppen eingeteilt, von denen die Eine in einem Discounter einkaufen ging während die Andere auf dem Wochenmarkt ihr Wunschfrühstück zusammenstellte. Anschließend wurden die Produkte miteinander verglichen, wobei vor allem der Weg, der vom Produktionsort bis zu unserem Teller zurückgelegt werden musste, im Fokus stand. Gemeinsam wurde der Begriff der Ökobilanz erschlossen als Vergleichsmethode der Umwelteinwirkungen verschiedener Produkte. Am Schluss war klar: Regional und biologisch einkaufen ist viel klimafreundlicher als Ware aus dem Supermarkt.

Nach der Mittagspause sammelten die Energiesprecher Ideen für alternative Konsummöglichkeiten, wie zum Beispiel Second Hand Läden oder Tauschbörsen. Nach den Auswirkungen des Konsumverhaltens für Klima und Umwelt standen am Nachmittag die sozialen Auswirkungen im Rahmen eines Schokoladenworkshops im Mittelpunkt. Hier wurden mittels Quiz, verschiedener Stationen und eines Kurzfilmbeitrags vor allem auch die Schattenseiten des Kakaoanbaus beleuchtet und so die Bedeutung des fairen Handels vermittelt. Zu guter Letzt durfte jeder selber seine eigene faire Schokolade herstellen und mit nach Hause nehmen.

17.5.2013 Energierallye im Europapark Klasse 5

Zum ersten mal in der achtjährigen Geschichte des Energiesprecherprojekts hatten die Fünftklässler sich den Europapark als Exkursionsziel gewählt. Aber was hat ein Freizeitpark der einen sehr hohen Energieverbrauch hat mit Klimaschutz zu tun? Dieser Frage mussten die 14 Teilnehmer des Aktionstages auf den Grund gehen, indem sie die Energierallye durch den Europapark bearbeiteten. An 16 Stationen werden Aspekte wie physikalische Grundlagen von Energie, Energiegewinnung mit regenerativen Energieträgern und ökologisches Bauen behandelt. Besonders interessierte uns aber auch die Frage wo denn der Strom für die vielen Fahrgeschäfte herkommt. Es gibt eine Wärmepumpe, Solarzellen und ein Wasserkraftwerk im Park, wer aber der Energieversorger ist, ob Strom zugekauft werden muss und ob dieser Strom Ökostrom ist das konnte uns an der Information niemand sagen. Die Energiebeauftragten des Parks waren nicht zu erreichen. Möglicherweise kann diese Frage von künftigen Energiesprechergenerationen geklärt werden. Die Fünftklässler gingen die Energierallye hoch motiviert an und bearbeiteten 2 Stunden lang gewissenhaft alle Fragen. Als Belohnung durften sie im Anschluss an die Rallye noch 3 Stunden lang in Kleingruppen das attraktive Programm des Europaparks eigenständig nutzen. Auf der Rückfahrt im Zug wurden die Teilnehmerurkunden verteilt. Zum ersten mal seit Bestehen des Projekts bekamen alle angemeldeten Teilnehmer eine Urkunde weil sie regelmäßig teilgenommen haben. Diese gute Resonanz zeigt die Attraktivität des Energiesprecherprojekts.

15.5.2013 Marktstand am Wochenmarkt im Vauban

Bereits zum 8. mal wurde von den Energiesprechern ein Stand an einem Freiburger Wochenmarkt organisiert und betreut. Am Vormittag wurde gemeinsam beraten, welche Angebote dieses Jahr am Marktstand platziert werden können. Die 11 anwesenden EnergiesprecherInnen bildeten Teams zu folgenden Themen: Werbung und Öffentlichkeitsarbeit, Energiequiz mit Verlosung, Informationen über das Energiesprecherprojekt, Energiespartipps sowie verschiedene Bastelangebote für Kinder:
- Windräder
-Buttons selber machen
-Basteln mit Solarmotoren
Bis zur Mittagspause wurden Flyer erstellt, Plakate gemalt und Bastelmaterialien vorbereitet. Nach der Mittagspause ging es dann teils per Fahrrad, teils per Bahn ins Vauban. Dort wurden Tische und Bänke organisiert und der Marktstand aufgebaut. Aufgrund des schlechten Wetters war das Besucheraufkommen auf dem Markt geringer als in den letzten Jahren. Trotzdem probierten vor allem Kinder die vielfältigen Bastelangebote aus. Kurz vor Ende des Energiesprechertages musste der Stand dann aufgrund eines Schauers frühzeitig abgebaut werden. Leider war der Umsatz in diesem Jahr geringer als sonst aber zumindest reichte er für eine Kugel Eis für jeden zum Abschluss eines ereignisreichen Energiesprecherjahres für Klasse 6.

14.03.2013 Thema: Plant for the planet an der Anne Frank Schule

Und wieder hieß es: Stop talking, start planting! Nach der erfolgreichen Pflanzparty an den Wentzinger Schulen im letzten Jahr hatten sich die Energiesprecher auch für 2013 vorgenommen, ein Zeichen gegen den Klimawandel zu setzen und sich an der weltweiten Plant for the planet Schülerinitiative zu beteiligen. Die Energiesprecher waren sich einig: Die Aktion vom letzten Jahr darf keine Eintagsfliege sein sondern der Gedanke von Plant for the planet muss in Freiburg weiterleben. Immer noch gilt es der Politik zu zeigen, dass man den vielen Worten über Klimaschutz nun auch weitreichende Taten folgen lassen muss. Mit der vierten Klasse der Anne Frank Schule wurde ein begeisterter Partner gefunden. Die Energiesprecher kümmerten sich im Vorfeld um Pressearbeit und Aktionsstände, die Grundschüler machten Werbung an ihrer Schule und sorgten für die Verpflegung. Ab 9 Uhr begann der Aufbau der Musikanlage und der Info- und Aktionstische auf dem Schulhof der Anne-Frank Schule. Der Ablauf der Pressekonferenz und die Redebeiträge der Schüler wurden noch mal durchgesprochen und die Pflanzlöcher für die Bäume wurden ausgehoben. Gegen 11 Uhr stieg die Spannung bei den Energiesprechern sichtlich, als ein Fahrzeug eines Fernsehsenders und erste Pressefotografen ankamen. Pünktlich zur zweiten großen Pause dröhnte dann Musik aus den Boxen und unzählige Grundschüler nahmen die angebotenen Aktionen war. Dann begann die von den Energiesprechern vorbereitete Pressekonferenz: Die Schüler stellten das Energiesprecherprojekt, sowie die heutige Plant for the Planet Aktion vor . Anschließend übermittelte Simone Ariane Pflaum, die Leiterin des städtischen Nachhaltigkeitsmanagements der Stadt Freiburg Grüße von Oberbürgermeister Salomon und Umweltbürgermeisterin Stuchlik. Zudem lobte sie das Engagement der Schüler. Abschließend betonte auch die stellvertretende Schulleiterin der Anne-Frank Schule den hohen Stellenwert dieses vorbildlichen Einsatzes für die Umwelt der Schüler beider Schulen. Im Anschluss an die Pressekonferenz wurde die vorher begonnene Pflanzaktion vollendet. Nun stehen zwei Apfel und zwei Kirschbäume mehr in Freiburg die pro Jahr jeweils etwa 8 kg CO2 binden und so einen kleinen Beitrag zum Klimaschutz leisten. Aufgrund des hervorragenden Einsatzes der Energiesprecher bei der Vorbereitung und Durchführung der Plant for the planet Pflanzparty 2013 an der Anne-Frank Schule ist die Aktion ein voller Erfolg geworden. An dieser Stelle sei der Baumschule Vonderstraß herzlich gedankt, die mit ihrer großzügigen Spende von 2 Bäumen zum Gelingen der Aktion beigetragen hat.

11.03.2013 Thema: Abfall und Ressourcenschutz

Müll als wertvolle Handelsware? Klingt komisch ist aber so! In deutschen Haushalten lagern wertvolle Gold und Silberschätze in Form von alten Handys und anderem Elektroschrott. PET Flaschen werden bis nach China verschifft um dort zu Kleidungsstücken recycelt zu werden. Papier und Verpackungen aus dem gelben Sack entwickeln sich zu immer begehrteren Rohstoffen in der Industrie. Und Auch der Restmüll wandert nicht mehr auf die Deponie sondern wird teils über weite Strecken transportiert und dann in Verbrennungsanlagen in Strom und Wärmeenergie umgewandelt. An diesem Aktionstag drehte sich vormittags alles um Abfallvermeidung und fachgerechtes Recycling um en Schutz wertvoller Ressourcen zu gewährleisten. Nachmittags wurde die Müllverbrennungsanlage TREA in Eschbach besichtigt. Und was bringt ein Energiesprecher einer Müllverbrennungsanlage als Gastgeschenk mit? Natürlich Müll! In einer kurzen Sammelaktion an der Schule und im Seepack kamen zwei ganze Müllsäcke zusammen. Diese wurden in der TREA in den Müllbunker geworfen und anschließend verfeuert.

20.02.2013 Thema: Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen des Klimawandels auf den Schwarzwald.

An diesem Tag trafen sich die Energiesprecher bereits um 8 Uhr in der Ökostation Nach einer kurzen Einführung ins Thema fuhren wir mit dem Zug los in Richtung Feldberg, um im Rahmen einer geführten Schneeschuhwanderung mehr über die Auswirkungen des Klimawandels auf den Feldberg zu erfahren. Am Naturschutzzentrum „Haus der Natur“ wurden wir von unserem Guide mit Schneeschuhen ausgestattet. Bei eisigen Temperaturen und Nebel machten wir uns dann auf den Weg. Unterwegs wurden Pausen eingelegt, bei denen uns über den Feldberg, seine besonderen Tiere und Pflanzen sowie den Tourismus berichtet wurde. Dann haben wir gemeinsam überlegt, wie sich der Klimawandel aus ökologischer, ökonomischer und sozialer Sicht auf die Feldbergregion auswirken könnte. Nach einer guten Stunde schweißtreibenden Aufstiegs haben zum zweiten Mal in der Geschichte der Energiesprecherausbildung alle Schüler den Gipfel des Seebuck erreicht. Gratulation!

05.12.2012 Thema: Einführungstag Energiesprecherprojekt 2012/2013

Erster Energiesprechertag der 6.Klassen am 05.12.2012 Um sich für den ersten Energiesprechertag ausreichend zu stärken wurde ersteinmal ausgiebig gefrühstückt. Natürlich nicht ohne dabei die Produkte mal genau unter die Lupe zu nehmen. Die SchülerInnen wurden in zwei Gruppen eingeteilt,von denen die Eine in einem Supermarkt einkaufen ging während die Andere auf dem Wochenmarkt ihr Wunschfrühstück zusammenstellte. Anschließend wurden die Produkte auf die Kilometer,die sie schon hinter sich haben bis sie schließlich bei uns auf dem Tischlandeten untersucht und es wurde eine CO2 Bilanz aufgestellt.Am Schluss war klar: Regional und biologisch einkaufen ist viel klimafreundlicher als Ware aus dem Supermarkt und dazu auch nicht viel teurer.
Nach der Mittagspause sammelten die Energiesprecher Ideen für alternative Konsummöglichkeiten,wie zum Beispiel Second Hand Läden oder Tauschbörsen gesammelt. Um darzustellen, dass sich das eigene Konsumverhalten nicht nur auf das Klima auswirkt,sondern auch darauf wie Menschen bezahlt und behandelt werden, fand am Nachmittag zusätzlich eine schokoladenwerkstatt in der Ökostation statt. Hier wurde nicht nur über die Lebensbedingungen von Kakaobauern und Plantagenarbeitern gesprochen,es wurde auch erklärt was das Fairtrade Siegel ist und welche Vorteile die Menschen in den Produktionsländern durch fairen Handel haben. Zum Abschluss des Tages durfte jeder einmal selber Schokolade herstellen.

23.05.2012 Thema: Informationsstand auf dem Wochenmarkt im Vauban

Einen Marktstand zu organisieren ist mittlerweile zum festen Bestandteil der Energiesprecherausbildung geworden. Ziel ist es, das Energiesprecherprojekt in der Öffentlichkeit zu präsentieren. Für die Schülerinnen und Schüler ist es eine Möglichkeit erste Erfahrungen im Veranstaltungsmanagement zu sammeln.

Am Morgen des 23.05.12 trafen sich 15 Schüler/inner der Klassen 6 in der Ökostation um den Tag zu planen. Es wurden 5 Arbeitsgruppen gebildet:
Es gab ein Team für Öffentlichkeitsarbeit, eine Verlosung wurde organisiert und drei Gruppen bereiteten Bastelangebote für Kinder vor.
Mittags wurden Fahrradanhänger beladen und das Material in den Stadtteil Vauban geschafft. Dort wurde der Stand aufgebaut und liebevoll dekoriert. Die Standbetreuung geschah sehr professionell und mit großem Elan. Einige Schüler blieben sogar weit über das offizielle Ende hinaus. Diese Begeisterung spiegelt auch das gesamte Energiesprecherjahr 2011/12 wider.

An den letzten Aktionstagen von Klasse 5 und 6 wurden auch die Urkunden für die erfolgreiche Teilnahme am Projekt verteilt. Über 80% der Schüler erhielten dank ihres regelmäßigen Engagements für den Klimaschutz diese Urkunde. Diese Quote ist die beste seit Beginn der Energiesprecherausbildung. Ein großes Lob an alle Energiesprecher!

15.03.2012 Thema: Wasser

Das Thema Wasser stand auch dieses Jahr wieder auf der Themenliste der Energiesprecher aus Klasse 5. Vormittags bearbeiteten 12 Schüler von Realschule und Gymnasium 3 Stationen, die sich mit folgenden Aspekten beschäftigten:

· Wasser sparen - wie kann ich durch mein Verhalten die Ressource Wasser schonen? Was ist sichtbares, was virtuelles Wasser?
· Die Ergebnisse wurden in einer mind map zusammengetragen.
· Wasserkraft – Potentiale von Wasserkraft in Deutschland und weltweit. Vor- und Nachteile der Nutzung von Wasserkraft. Fallbeispiel: Drei Schluchten Staudamm in China.
· Abwasser – eine Energiequelle der Zukunft? Messungen im Abwasserschacht der Ökostation zeigen, wie Wärmetauscher in Zukunft die Energie deines Duschwassers auffangen können.

Nachmittags wurde dann die Umkircher Mühle als Beispiel für die historische Form der Wasserkraftnutzung besichtigt. Nach einem Vortrag über die Bedeutung von Mühlen in der Vergangenheit wurde die Mühle in Gang gesetzt und Mehl gemahlen. Zum Abschied bekam jeder Schüler eine frisch gebackene Brezel vom Bäckermeister.

13.03.2012 Thema: Energiesprecher der Klassen 7/8/9 feiern Pflanzparty auf dem Schulhof

Stop talking, start planting! Mit diesem Motto startete der letzte Energiesprecheraktionstag des Schuljahres für die Klassen 7/8/9.

Im Rahmen der Aktion „Plant for the Planet“ setzten die Energiesprecher an diesem Tag ein Zeichen gegen den Klimawandel. Mit der Pflanzug von Bäumen wollen sie die Menge an CO2 in der Atmosphäre senken, als auch die Politik dazu auffordern mehr Handlungsbreitschaft zu zeigen und sich für Klimagerechtigkeit weltweit einzusetzen.
Um 11 Uhr war alles gerichtet. Der Waffel und Cocktailstand war eröffnet, die Infotafeln waren bereit, Musik dröhnte über den Schulhof und das wichtigste: Die Pflanzlöcher für die Bäume waren gegraben. Nach und nach trudelten die Ehrengäste Herr Brandes und Herr Gillen ein und zur großen Pause waren etwa 150 Schüler auf dem Schulhof versammelt. Im Anschluss an das Fest fand die von den Schülern geplante und vorbereitete Pressekonferenz mit den Energiesprechern, der Umwelt- und Schulbürgermeisterin Frau Stuchlik und den Direktoren der Schulen statt.
Anschließend wurden dann letzendlich die vier Bäume in die Erde gebracht. An dieser Stelle möchten wir uns herzlich für die großzügige Spende der Baumschule Vonderstraß bedanken.

08.02.2012 Thema: Mobilität in unseren Städten

Wie hat sich Mobilität im Laufe der Jahrhunderte verändert? Welche Probleme bringt das mit sich? Welche negativen Beispiele von Mobilität in den Städten gibt es? Lärm, Smog, Hektik, muss das sein? Welche Alternativen zur herkömmlichen Mobilität haben wir?
All diesen Fragen gingen wir zu Beginn des 2 Aktionstages von Klasse 5 nach.

Dann wollten wir unseren Blick von der globalen Ebene nehmen und uns Mobilität vor unserer Haustür anschauen. So gingen die Energiesprecher in ihre Klassen und starteten eine Umfrage. Die Frage an die Mitschüler und Lehrer lautete: Wie seid ihr heute zur Schule gekommen. Das Ergebnis der Umfrage wurde auf einem Plakat festgehalten (s.u.). die einhellige Meinung der Schüler war, dass es gerade bei den Lehrern noch viel Verbesserungspotential gibt.
Nachmittags ging es dann zur VAG. Dort wurde die Leitstelle besichtigt und das weitreichende Klimaschutzkonzept des Betriebes umfassend vorgestellt. Man konnte die Photovoltaikanlage auf den Hallendächern besichtigen, die mit Regenwasser betriebene Straßenbahnwaschanlage betreten und den Mechanikern in den Werkstätten bei der Arbeit über die Schulter schauen.
Mit vielen neuen spannenden Eindrücken ging es dann nachmittags, natürlich mit der Straßenbahn, zurück zur Ökostation.

30.11.2011 Thema: Konsum

Wer hat wohl mehr Kilometer gefrühstückt heute Morgen? Und was bedeutet das eigentlich fürs Klima und die Umwelt? Das waren Fragen, mit denen sich die Energiesprecher der sechsten Klasse der Wentzinger Schule am Vormittag des 30.11.2011 beschäftigten. Die Schüler wurden in zwei Gruppen aufgeteilt. Die erste Gruppe ging auf den regionalen Wochenmarkt und die zweite Gruppe war im Supermarkt einkaufen. Dabei wurde beachtet, woher die Äpfel eigentlich kommen und welche den weiteren Weg zurückgelegt haben. Im Die Schüler entwickelten dann ein Bewusstsein dafür, dass regional und biologisch klimafreundlicher ist, als Ware aus dem Supermarkt. Um darzustellen, dass sich das eigene Konsumverhalten nicht nur auf das Klima auswirkt, sondern auch darauf, wie Menschen bezahlt werden, fand am Nachmittag eine Konsumkritische Stadtführung, statt, bei der geklärt wurde, wer eigentlich wie viel von dem Turnschuh den man sich kauft abbekommt. Die Schüler waren sehr erstaunt, als sie herausfanden, dass die Näherin nur einen Bruchteil (20 Cent) an dem 100 Euro teuren Schuh verdient. Das Ziel war es, die Schüler auf Punkte wie „fairtrade“, umwelt- und klimafreundlich zu sensibilisieren, damit sie beim nächsten Einkauf mit den Eltern vielleicht selbst ein wenig darauf achten, was gekauft wird.

10.05.2011: Öffentlichkeitsarbeit: Marktstand am Wochenmarkt Vauban

Energiesprecher zu sein heißt auch Öffentlichkeitsarbeit für das eigene Projekt zu machen! Wie jedes Jahr waren die Energiesprecher wieder mit einem Schülerstand auf einem Wochenmarkt präsent! Diesmal im Vauban. Vormittags war Zeit für die Organisation. Es fand sich eine Pädagogikgruppe zusammen, die Solarbasteleien für Kinder vorbereitete. Eine Gruppe erstellte ein Energie-Quiz mit Verlosung und zwei Schüler gestalteten eine Stellwand mit Informationen zum Projekt. Ab zwei Uhr wurde der Stand aufgebaut. Die Resonanz der Marktbesucher war so groß, dass einige Energiesprecher sich freiwillig dazu entschieden Überstunden zu machen.

16.03.2011: Kernkraft - Besuch im Atomkraftwerk Betznau

Bereits um 8 Uhr morgens enterten wir den roten Avanti-Bus und fuhren los Richtung Schweiz. Ziel war das Atomkraftwerk in Beznau. Der Tag stand ganz unter dem Eindruck der schrecklichen Geschehnisse in Japan, wo als Folge eines Erdbebens ein Atomkraftwerk kurz vor einem Super- Gau stand. Diese Geschehnisse rücken aktuell das Thema Kernkraft verstärkt in das Bewusstsein der gesamten Bevölkerung. Die Diskussion über die Abschaffung der Kernkraft in Deutschland steht auf der politischen Agenda ganz oben. Noch immer ist die Kernkraft ein Standbein für die großen Stromkonzerne.

Ziel der Exkursion war es sich an verschiedenen Stellen über das Thema Atomenergie zu informieren um an der aktuellen Diskussion über die Kernkraft teilnehmen zu können. Zunächst besuchten wir das Axporama, ein Energie-Informationszentrum eines großen Schweizer Stromkonzerns. Das Besucherzentrum befindet sich direkt neben dem AKW und steht auch ideologisch der Kernkraft sehr nahe. Der Tenor bei der Führung durch die dortige Ausstellung war, dass die erneuerbaren Energien in der Schweiz zu teuer sind und kein großes Potential bergen und dass in der Schweiz keine Energieversorgung ohne Kernkraft möglich sei. Bei der Anschließenden Führung durch das AKW wurde stets die Sicherheit der Reaktoren hervorgehoben und nicht auf die Gefahren und Risiken eines AKW eingegangen.

Gegen 13 Uhr machten wir uns auf den Rückweg nach Freiburg. Dort besuchten wir die Geschäftstelle des BUND Regionalverbands-südlicher Oberrhein. Herr Axel Mayer, Geschäftsführer des Regionalverbands und erklärter Atomkraftgegner empfing uns dort. Nach den Pro-Kernkraft Argumenten des Vormittags hielt er einen Vortrag, der die Gefahren eines Kernkraftwerks sowohl im Normalbetrieb als auch im Falle eines Unglücks und die Endlagerproblematik aufzeigte.

Im Rahmen dieses Thementages wurde den Schülerinnen und Schülern das Thema Kernkraft aus zwei verschiedenen Blickwinkeln vorgestellt. Jeder Energiesprecher hatte dann die Möglichkeit seine eigene Meinung zu finden. Bei der Abschlussdiskussion wurde munter diskutiert und die Schüler entwickelten Handlungsperspektiven die im Alltag (z.B. Stromwechsel) und in der Schule realisierbar sind um den Atomstromverbrauch zu reduzieren.

22.02.2011: Energiedetektive in der Paul- Hindemith- Grundschule

Am zweiten Aktionstag des Schuljahres konnten die Energiesprecher der fünften und sechsten Klassen ihr in der Ausbildung erworbenes Wissen über Möglichkeiten des sparsamen Umgangs mit Ressourcen praktisch anwenden. Sie erstellten ein Energiegutachten für die Paul-Hindemith-Grundschule. Nach einer Einführung in der Ökostation, wurden die Energiedetektive mit Ausweisen ausgestattet, welche ihnen den Zugang zu allen Bereichen der Schule ermöglichte. In vier Kleingruppen machten sich die SchülerInnen auf den Weg in die Schule. Zunächst wurde der Hausmeister mit Fragen zum Heizsystem gelöchert. Anschließend ging jede Gruppe in ein Klassenzimmer. Dort stellten sie sich und das Projekt vor, gaben Tipps zum Energiesparen und erstellten eine „Mobilitätsstudie“. Dann begann die Messkampagne im Schulhaus. Es wurden Messungen zum Stromverbrauch in Klassen- und Lehrerzimmern sowie im Sekretariat durchgeführt, der Wasserverbrauch unter die Lupe genommen, das Abfallverhalten untersucht und die Dichtheit der Fenster geprüft. Die Auswertung der Untersuchungen wurde am Nachmittag vorgenommen. Zu den Themen Heizung, Wasser, Abfall, Strom und Mobilität wurden Plakate erstellt, die den Zustand an der Paul-Hindemith Schule dokumentieren und die Tipps enthalten, wie durch einfache Verhaltensänderungen noch mehr Energie eingespart werden kann. Diese Plakate wurden nach dem Aktionstag in der Schule aufgehängt.

8.12.2010: Globalisierung und Lebensstile

Was ist Globalisierung? Welche Länder durchreist eine weltweit produzierte Jeans im Laufe ihres Lebens? Wie wirkt sich der rasante Anstieg der Flugkilometer auf unsere Atmosphäre aus? Was ist dein ökologischer Fußabdruck? Wie ist er im internationalen Vergleich? Wie konsumieren wir? Welche ökologischen und sozialen Auswirkungen hat unser Konsum? Wer verdient wie viel an einem 100,- Euro Schuh? Welche Macht haben wir als Konsument und wo liegen Chancen der Globalisierung? All diesen Fragen sind die Energiesprecher der Klassenstufe 7 am 8.12. auf den Grund gegangen.

Am Vormittag wurden von den Schülerinnen und Schülern in Kleingruppen einzelne Lernstationen in der Ökostation durchlaufen. Nach dem Mittagessen in der Schulkantine stand der Besuch verschiedener Geschäfte in der Freiburger Innenstadt auf dem Programm. Im Rahmen dieser konsumkritischen Stadtführung wurde auch die Diskussion über die Preisgestaltung von Markenturnschuhen mit dem Geschäftführer eines Kaufhauses gesucht. Leider endete dieser Ansatz mit dem Verweis der Energiesprecher aus dem Kaufhaus - auch ein pädagogisch wertvoller Impuls mit besonderem (allerdings nicht geplanten) Lerneffekt!

Die Abschlussdiskussion fand wie üblich in der Ökostation statt.

20.1.2010: Die "alternative Freiburger Klimakonferenz" der Klimaschutzakademie der Ökostation

Nach dem Scheitern der Klimakonferenz von Kopenhagen haben sich heute die Energiesprecher der 8 Klassenstufe zusammen mit der Solar-AG der Wentzinger Schulen zur "Freiburger Klimakonferenz" zusammengesetzt. Nach verschiedenen Life und Skype-Interviews mit Experten wie z.B. einem Vertreter des fesa e.V., von ICLEI und dem Konsul der Republik Malediven haben die Energiesprecher in der "Freiburger Klimakonferenz" heiß diskutiert. Die Beschlüsse wurden als Aufforderung für die nächste Klimakonferenz im Dezember in Mexiko an die Medien und an die Regierungen geschickt.

Ausschnitte aus dem "Skype-Interview" mit Samantha Parsons (USA) von der TU Berlin" (15.5 MB).

10.2. und 25.3.2009: Ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen des Klimawandels auf den Schwarzwald

Am 10. 2.2009 war der Energiesprechertag zum Thema ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen des Klimawandels auf den Schwarzwald“ geplant. Die Schüler erarbeiteten sich zunächst in der Ökostation Grundkenntnisse um einen tieferen Einblick ins Thema zu bekommen. Anschließend fuhren wir mit dem Zug los in Richtung Feldberg, um im Rahmen einer geführten Schneeschuhwanderung mehr über die Auswirkungen des Klimawandels auf den Feldberg zu erfahren. An diesem Tag wurde die Zugstrecke zum Feldberg jedoch wegen Sturm gesperrt, so dass wir unverrichteter Dinge wieder zurückkehren mussten. Im Zug erarbeiteten die Energiesprecher anhand von Fallbeispielen die Themen Auswirkungen des Klimawandels auf die Gesundheit des Menschen, auf die Natur und auf den Tourismus im Schwarzwald. Nach der Rückkehr zur Ökostation wurden bei Tee und Gebäck die Ergebnisse der im Zug angefertigten Gruppenarbeiten präsentiert.

Am 25.3.09 wurde die Schneeschuhwanderung dann nachgeholt. Wieder war die Witterung wenig einladend. Trotz Sturm und Schneetreiben gelangten wir diesmal jedoch zum Haus der Natur auf dem Feldberg. Zunächst bekamen wir eine Führung durch die Ausstellung im Haus der Natur unter besonderer Berücksichtigung unseres Themenschwerpunktes. Anschließend wagten wir uns unter extremen Witterungsbedingungen noch eine knappe Stunde nach draußen und kämpften uns mit den Schneeschuhen gegen Wind und Wetter über den Seebuck bevor es mit öffentlichen Verkehrsmitteln wieder zurück nach Freiburg ging. Trotz einiger eingefrorener Nasen und Zehen war es ein Erlebnis, welches uns noch lange in guter Erinnerung bleiben wird.

Die Energiesprecher bei der konsumkritischen Stadtführung. An der Station Turnschuhe erfahren die Schüler, wer wie viel an der Produktion eines 100€ Schuhs verdient und unter welchen Bedingungen in vielen Billiglohnländern gearbeitet wird.

Zwei Schüler an der Station „ökologischer Rucksack“ während der Gruppenarbeitsphase. Sie packen ihren Reiserucksack mit Steinen welche die CO2 Belastung symbolisieren, die durch ihre individuell geplante Reise entsteht. Eine Flugreise mit Übernachtung im Vier Sterne Hotel und Swimmingpool verursacht einen schwereren Rucksack als Wanderurlaub mit Zelten und Selbstverpflegung.

An der Station „Weltreise einer Jeans“ bekommen die Schüler Informationen über global produzierte Textilien. An einer Weltkarte können die Schüler den Weg nachvollziehen, den die Jeans von ihrer Herstellung bis zu ihrer Entsorgung nimmt. Anschließend wird berechnet, wie viel Kilometer die Jeans zurücklegt.

Im Anschluss an die Gruppenphase präsentieren die Schüler die Ergebnisse ihrer Arbeit im Plenum. Dabei werden die wichtigsten Punkte mit den Ergebnissen der anderen Gruppen verglichen und Unterschiede diskutiert.

4. Energiesprechertag Solarenergie am 4.7.2006

Der 4. Energiesprecher Tag stand ganz im Mittelpunkt der Solarenergie. Bei bestem Wetter wurde am Vormittag an 6 verschiedenen Experimentier-Stationen in und um die Ökostation herum gebastelt und gewerkelt. Besondere Attraktion waren die Solarboote, die von 5 Schülergruppen aus Solarbruch-Material, einem kleinen Motor, Kabeln und Klemmen und jeweils einer Styroporplatte zusammenbegbaut wurden. Erst wenn alles richtig vertdahtet und verkabelt war, konnte die Fahrt auf dem Teich der Ökostation losgehen.

An einer anderen Station wurde mit einer Solarkochkiste Baguettestangen mit Käse überbacken und der Parabolspiegel wurde als Popkornmaschiene eingesetzt.

Vor dem Mittagessen konnten die Schülergruppen ihre Versuchsergebnisse vor allen Energiesprechern präsentieren. Am Nachmittag ging es dann mit der Strassenbahn zum Stadion des SC-Freiburg also zum Badenovastation.

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Experiment, Führung und Begehung der Windräder

Die Experimente, welche ein fester Bestandteil der Energiesprechertage sind, wurden am Thementag „Wind“ nach draußen auf die Holzschlägermatte verlegt. Nach der Mittagspause wurden Luftballonraketen gebaut. In einem Wettstreit wurde die beste Luftballon- Raketeningenieurin bzw. der beste Luftballon- Raketeningenieur gekürt, der sich über eine Energiesparlampe freuen durfte. Die schnellste Rakete flog über 7 m weit.

Den Höhepunkt der Exkursion stellte eine Begehung der Windräder unter der Führung des Eigentümers (Regiowind GmbH) Hr. Markowsky dar. Dabei durften die Schüler auch das Innere der Windräder besichtigen. Neben technischen Details und Informationen zu den Konflikten der Windkraftnutzung nutzten insbesondere die Schüler ausführlich die Gelegenheit zahlreichen Fragen an einen der profiliertesten Windmüller der Region zu stellen.

Von der 1220 m hoch gelegenen Bergstation des Schauinsland sehen die etwa 300m tiefer gelegenen Windräder noch ganz klein aus. Kaum zu glauben, dass ihre Höhe incl. Rotor 158m beträgt und es eine ganze Schulklasse benötigt, um den Sockel Hand an Hand zu umfassen.

Exkursion Pellets-Heizung am 1. Energiesprechertag

Hierbei wurden die ökologischen Vorteile nachwachsender und regionaler Rohstoffe vermittelt. Dies kann an praktischen Beispiel zum Anfassen und mit realer Funktion für eine Siedlung am besten be-"griffen" werden.

Weitere Fotos der Experimente und Exkursionen

Weitere Fotos 12.12.06:Wassererfahrungen - Wasserverbrauchswerte

Weitere Fotos 12.12.06: Experiment Secchi-Scheibe am Flückiger See Teil 3

Weitere Fotos 12.12.2006: Heiße Diskussionen im "Bürgerforum Flückiger See"

Auswahl der Schwerpunktthemen für die Energiesprecher-Tage

In einem 2. Schritt werden die Karten der von den Schülern zu Themenfeldern auf einer 2. Moderationswand umsortiert. Die Themenkonkretisierung bzw. das "Rosinenpicken" wird gemeinsam mit den Schülern jeweils per Mehrheitsentscheidung vorgenommen. Dabei wird vorab die Verantwortung für die Gestaltung des Gesamtprojektes auf die Gesamtgruppe (Schüler + Betreuer, one man - one vote) übertragen. Dass die Schüler ihre Verantwortung sehr ernsthaft wahrnehmen zeigt sich u.a. darin, dass sie sogar exponierte Exkursionsziele wie z.B. den mehrfach genannten Europapark Rust aus verschiedenen Gründen mehrheitlich rausgekippt haben.

Präsentation der Internet-Recherchen zu den Exkursionszielen

Projektmappen

Am Ende des lezten Energiesprecher-Tages nehmen die Schüler ihre Projektmappen mit den Teilnahmeurkunden mit nach Hause. Sie erhalten - bei regelmäßiger Teilnahme - im Zeugnis einen entsprechenden Vermerk.